25 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ

                              
                      28η Οκτωβρίου!!!!!!!!!!!!

                            
                     Το σκηνικό για τη γιορτή μας.








 

                               Ημέρα σχολικού Αθλητισμού!!!!!!!!!!!!



Δευτέρα 5 Οκτωβρίου ημέρα αθλητισμού. Όχι την ίδια ημέρα αλλά λίγο αργότερα αφιερώσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την ημέρα στον αθλητισμό.
Ήρθαν στο σχολείο μας  γυμναστές και αγωνιστήκαμε στο τρέξιμο ,τρέξιμο με εμπόδια , ακόντιο και άλμα!!!!












 

                                         Φθινόπωρο!!!!!!



Καθώς μπήκε για τα καλά το φθινόπωρο βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα τους μήνες του ,τον άστατο καιρό, τα φύλλα που κιτρινίζουν και πέφτουν τα αποδημητικά πουλιά που ξεκινούν για το ταξίδι τους ,τα φρούτα του φθινοπώρου .

Διαβάσαμε και είδαμε τις εικόνες από την ιστορία της συναδέλφου (Τάνιας  Μάνεση) <οι περιπέτειες ενός μικρού φύλλου>






                









Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την ιστορία ,θέλησαν να γίνουν και αυτά μικρά φυλλαράκια . Αποφασίσαμε να δραματοποιήσαμε την ιστορία.


Συνδέσαμε το φθινόπωρο με τις αισθήσεις:

  Όραση

 πήγαμε στα παράθυρα και είδαμε :

•  πάνω στον ουρανό τα γκρίζα σύννεφα
•  τις σταγόνες της βροχής
• τους ανθρώπους που κρατούσαν ομπρέλες
• τις λιμνούλες που είχαν σχηματιστεί στην αυλή μας
• τις κούνιες μας βρεγμένες
• φύλλα πεσμένα κάτω

     Ακοή

• Ακούσαμε τον ήχο της βροχής πάνω στη σκεπή μας
• Ακούσαμε τον κεραυνό που έπεσε
• Τον αέρα που φυσούσε

    Αφή

•  Πιάσαμε βρεγμένα φύλλα
•  Πιάσαμε τις σταγόνες της βροχής

Όσφρηση

• Μυρίσαμε τη βροχούλα
•  Μυρίσαμε το βρεγμένο χώμα

Γεύση

Δοκιμάσαμε φρούτα του φθινοπώρου

Αντιληφθήκαμε όλοι μας τη σπουδαιότητα των αισθήσεων στη ζωή μας.

Μαζέψαμε φύλλα από την αυλή μας και φτιάξαμε



                                        το Φθινοπωρούλη








                                                           φθινοπωρινά καδράκια!!!!!!!!!!!!

                          Πάχος Παύλος

·         Να διαμορφώσουν στάσεις, αξίες και συμπεριφορές που συνάδουν με τη φιλοσοφία της υγιεινής διατροφής και τις διατροφικές συνήθειες που είναι απαραίτητες για τη σωματική, πνευματική και κοινωνική τους ευεξία.

·         Να ευαισθητοποιηθούν παράλληλα με τα παιδιά και οι γονείς ,γιατί ο τρόπος ζωής και η συμπεριφορά των γονέων αποτελούν το καλύτερο παράδειγμα για τα μικρά παιδιά.

·         Να κατανοήσουν την αξία της ομαδικής εργασίας και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες (συνεργασία ,επικοινωνία ,αλληλεπίδραση).

·         Να συμμετέχουν ενεργά σε διαδικασίες πειραματισμού, ανακάλυψης και επίλυσης προβλημάτων.

                             ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

                                     Το κολατσιό μας στο νηπιαγωγείο – αφόρμηση

 

 

 

 

 

επισημαίνει στους αντίστοιχους πίνακες αναφοράς  ποιες τροφές προτιμά να τρώει και ποιες όχι και γιατί. Τα παιδιά συζητούν επίσης για το ποια είναι τα αγαπημένα τους φαγητά . Συζητούν για το κολατσιό που τρώνε στο σχολείο, πως το επιλέγουν και γιατί.

3η Δραστηριότητα

Περιγραφή: Ζητάμε  από τα παιδιά να φέρουν διάφορα φρούτα, αφού τα συγκεντρώσουμε τα δουν από κοντά και τα πιάσουν  ασχολούμαστε με τις μαθηματικές έννοιες ομαδοποιώντας και ταξινομώντας τα  ως προς ένα χαρακτηριστικό : το χρώμα και  το μέγεθος. Στη συνέχεια τα μετράμε  ποια είναι τα περισσότερα και ποια τα λιγότερα και γράφουμε τους αριθμούς.

 

 

                                              Ομαδοποίηση ως προς το είδος

 

 

                                         Ταξινόμηση ως προς το μέγεθος

                                                       Μεγάλα -μικρά

 

 

 

                                  Ταξινόμηση ως προς το χρώμα

 

                                                                  Τόσα -όσα                                                

     

Η όλη διαδικασία είναι ευχάριστη και διασκεδαστική για τα παιδιά και δίνει  σε μας  την ευκαιρία να ανιχνεύσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών για  τα χρώματα, τα μεγέθη και τα είδη των φρούτων.

 

 

4η Δραστηριότητα

Περιγραφή: Δείχνουμε στα παιδιά την Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής μέσα από το διαδίκτυο. Τους εξηγούμε ότι τα τρόφιμα που βρίσκονται στη βάση της Πυραμίδας είναι υγιεινά και πρέπει να τα τρώμε κάθε μέρα γιατί τα χρειάζεται ο οργανισμός μας για να παραμένει υγιής. Στη μέση της Πυραμίδας βρίσκονται τα υγιεινά τρόφιμα που πρέπει να τα τρώμε λίγες φορές την εβδομάδα. Στην κορυφή της Πυραμίδας βρίσκονται τα τρόφιμα που δεν προσφέρουν πολλά στην υγεία μας , γι΄ αυτό πρέπει να τα τρώμε αραιά ,μόνο και μόνο γιατί μας αρέσουν.

 

Ζητάμε από τους γονείς να μας φέρουν μεγάλες κούτες για να σχηματίσουμε την πυραμίδα. Τις ντύνουμε με λευκό χαρτί .Βρίσκουμε στο διαδίκτυο εικόνες όλων των τροφών τις εκτυπώνουμε και στη

συνέχεια τις δίνουμε στα παιδιά να τις κόψουν για να τις κολλήσουν στην πυραμίδα.

 

 

Στη συνέχεια  δίνουμε στα παιδιά να συμπληρώσουν τα κομμάτια ενός παζλ που απεικονίζει την πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής.

 

 

 

 

5η Δραστηριότητα

Περιγραφή: Μετά την κατασκευή της Πυραμίδας ,ζητάμε από τα    παιδιά να μας πουν τι είναι καλό να τρώμε για        πρωινό –μεσημεριανό -βραδινό .Τα προτρέπουμε να ετοιμάσουν τα ίδια υγιεινά γεύματα. Τους δίνουμε πλαστικά φρούτα-τρόφιμα και ένα μεγάλο μουσαμά που απεικονίζει 3 σερβίτσια (πιάτα με μαχαιροπίρουνα).

 

 

 

 6η Δραστηριότητα

Περιγραφή: Αφηγούμαστε στα παιδιά την ιστορία του Υγιεινούλη αρκούδου και του Ανθυγιεινούλη .Δυο αρκουδάκια που κατοικούν σε μια πυραμίδα .Ο Υγιεινούλης μένει στους 3 από κάτω ορόφους (στα δημητριακά- ζυμαρικά- ρύζι- ψωμί/ στα λαχανικά και τα φρούτα/ στο κρέας και τα λίπη), ενώ ο Ανθυγιεινούλης μένει στην κορυφή της πυραμίδας, εκεί που υπάρχουν τα γλυκά. Τα δυο αρκουδάκια έρχονται στο σχολείο μας και αναλαμβάνουμε να τα ταίσουμε.

Δίνουμε στα παιδιά φυλλάδια από σούπερ –Μάρκετ και ζητάμε να κόψουν εικόνες.

 Στη συνέχεια   κολλούν πάνω στο σώμα τους  υγιεινά ή ανθυγιεινά τρόφιμα.

 

Δραστηριότητες δημιουργίας και έκφρασης με θέμα τα φρούτα και τα λαχανικά

 

Διαβάζουμε την ιστορία του «Πρίγκιπα Λεμόνη» και στη συνέχεια τη δραμματοποιούμε.

      

 

 

 

    Μαθαίνουμε τραγούδια αινίγματα και ποιήματα για τα φρούτα

                             Χορεύουμε το τραγούδι «μήλο μου κόκκινο».

 

 

    Φτιάχνουμε με μήλο και πορτοκάλι κούκλες, τη Λίτσα τη μηλίτσα και το Λάκη τον πορτοκαλάκι και παίζουμε κουκλοθέατρο.

       

 

   

Φτιάχνουμε σουπλά

Τα παιδιά ζωγραφίζουν φρούτα, τα κόβουν και τα κολλούν σε χατρόνι. Στη συνέχεια τα πλαστικοποιούμε και έτοιμα τα σουπλά μας τα οποία χρησιμοποιούμε στο φαγητό μας.

 

 

 

 

 

 

ακολουθεί συνέχεια............